Continuano le polemiche e le proteste delle organizzazioni sindacali sulle modalità di riparto degli organici aggiuntivi fra le diverse regioni. Le proteste arrivano sia da regioni come la Sicilia che ricevuto fondi proporzionati al numero degli studenti sia da regioni che sono state fortemente penalizzate. Alla Lombardia, per esempio, sono state assegnate risorse di poco superiori a quelle attribuite alla Calabria che però ha una popolazione scolastica pari ad un terzo.
In Emilia-Romagna i sindacati regionali del comparto scuola affermano: “Il Ministero ha assegnato alla nostra regione 60 milioni di euro, sufficienti a malapena a coprire un fabbisogno di circa 2.500/2.700 addetti tra personale docente e ATA, peraltro decurtati del 10% (l’equivalente di circa 250/270 posti) per coprire le sostituzioni del personale che si assenta fin dal primo giorno”.
Anche dalla Lombardia arrivano analoghe proteste: “Per l’imminente anno scolastico 2020/2021 le risorse previste saranno pari a 97.901.736,10 euro. Sono risorse che ci sembrano nettamente insufficienti per garantire l’apertura in sicurezza delle nostre scuole e sproporzionato rispetto alle altre regioni. La Lombardia ha il numero più elevato di popolazione scolastica e di istituti, la nostra regione è quella che è stata più colpita dalla pandemia e dove tutt’ora sono presenti il numero maggiore di casi positivi. Con queste risorse le scuole saranno in grande difficoltà nella gestione organizzativa e didattica, nell’assicurare il tempo pieno, il tempo prolungato, le mense e probabilmente per le superiori difficilmente l’uso alla Dad (didattica a distanza) potrà essere solo uno strumento integrativo”.
Ma perché in altre regioni (come per esempio in Calabria, in Campania e in parte anche in Sicilia) le richieste delle scuole sono state accolte in modo diverso?
In altre parole: in Lombardia, in Veneto, in Emilia-Romagna, in Piemonte, regioni che pure sono state pesantemente colpite dall’epidemia, i dirigenti scolastici – “indirizzati” forse dagli uffici regionali – si sono moderati nelle richieste mentre in altre regioni si è “largheggiato” di più.
Questo, perlomeno, è quanto si evince dai comunicati delle stesse organizzazioni sindacali che, temendo cosa sarebbe potuto accadere, già una settimana fa nel corso dell’incontro con il Ministero si erano dichiarati totalmente contrari ai criteri stabiliti dalla Amministrazione che aveva deciso di assegnare il 50% delle risorse in modo proporzionale al numero degli alunni e il restante 50% in base alle richieste delle scuole.
da La Tecnica della Scuola – Reginaldo Palermo –